WB TET মক টেস্ট সিরিজ – ০২ (শিশু মনস্তত্ত্ব, ভাষা ও পরিবেশ)

Q1. শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানের মূল লক্ষ্য কী?

(Source: WB TET Pattern)

• শিশুর আচরণ পরিবর্তন করা
• শিক্ষার্থীর অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করা
• শিক্ষণ পদ্ধতির উন্নতি সাধন করা
• উপরের সবকটি

✅ Ans: উপরের সবকটি

শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান মূলত শিক্ষা পদ্ধতি, শিক্ষার্থীর আচরণ বিশ্লেষণ এবং শিক্ষণ প্রক্রিয়ার সামগ্রিক উন্নতি সাধন নিয়ে কাজ করে।

Q2. জিন পিঁয়াজে (Jean Piaget) এর মতে, জ্ঞানীয় বিকাশের কোন পর্যায়ে শিশুরা বিমূর্ত ধারণা নিয়ে চিন্তা করতে পারে?

(Source: WB TET CDP)

• সেন্সরি মোটর পর্যায় (Sensory Motor Stage)
• প্রাক-ক্রিয়ামূলক পর্যায় (Pre-operational Stage)
• মূর্ত-ক্রিয়ামূলক পর্যায় (Concrete Operational Stage)
• আনুষ্ঠানিক-ক্রিয়ামূলক পর্যায় (Formal Operational Stage)

✅ Ans: আনুষ্ঠানিক-ক্রিয়ামূলক পর্যায় (Formal Operational Stage)

আনুষ্ঠানিক-ক্রিয়ামূলক পর্যায় (১১ বছর থেকে প্রাপ্তবয়স্ক) হল সেই পর্যায়, যেখানে শিশুরা হাইপোথেটিক্যাল এবং বিমূর্ত চিন্তা করতে সক্ষম হয়।

Q3. শিখন (Learning) হল—

(Source: WB TET 2017)

• একটি সহজাত প্রক্রিয়া
• আচরণে স্থায়ী পরিবর্তন
• আচরণে সাময়িক পরিবর্তন
• শুধুমাত্র জ্ঞান অর্জন

✅ Ans: আচরণে স্থায়ী পরিবর্তন

মনোবিজ্ঞান অনুযায়ী, শিখন হল অভ্যাস, প্রশিক্ষণ বা অভিজ্ঞতার ফলে আচরণে তুলনামূলকভাবে স্থায়ী পরিবর্তন।

Q4. লেভ ভাইগটস্কি (Lev Vygotsky) প্রবর্তিত ‘নিকটবর্তী বিকাশের অঞ্চল’ (Zone of Proximal Development – ZPD) বলতে কী বোঝায়?

(Source: WB TET CDP)

• শিক্ষার্থীর প্রকৃত জ্ঞানীয় স্তর
• শিক্ষার্থী একা যা করতে পারে এবং অন্যের সাহায্যে যা করতে পারে তার মধ্যবর্তী দূরত্ব
• শিক্ষকের সাহায্য ছাড়া যা শেখা যায়
• বয়স অনুযায়ী বিকাশের সর্বোচ্চ সীমা

✅ Ans: শিক্ষার্থী একা যা করতে পারে এবং অন্যের সাহায্যে যা করতে পারে তার মধ্যবর্তী দূরত্ব

ZPD হল সেই ক্ষেত্র যেখানে শিক্ষার্থী কোনো কাজ একা করতে পারে না কিন্তু অভিজ্ঞ ব্যক্তির (যেমন শিক্ষক বা অভিভাবক) সাহায্যে কাজটি সম্পন্ন করতে পারে।

Q5. শ্রেণিকক্ষে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা (Inclusive Education) নিশ্চিত করার জন্য একজন শিক্ষকের কী করা উচিত?

(Source: CDP Pedagogy)

• শুধুমাত্র প্রতিভাবান ছাত্রদের দিকে মনোযোগ দেওয়া
• শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন অনুযায়ী পাঠ্যক্রম পরিবর্তন করা
• দুর্বল শিক্ষার্থীদের আলাদা শ্রেণিকক্ষে বসানো
• সবার জন্য একই ধরনের শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করা

✅ Ans: শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন অনুযায়ী পাঠ্যক্রম পরিবর্তন করা

অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষায়, প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিগত চাহিদা মেটাতে শিক্ষণ পদ্ধতি ও পাঠ্যক্রমকে নমনীয় করে তোলা উচিত।

Q6. বাংলা ভাষার ক্ষেত্রে ‘উপপদ তৎপুরুষ’ সমাসের উদাহরণ কোনটি?

(Source: Bengali Grammar)

• রাজপথ
• জলচর
• সাপুড়ে
• উপরের দুটিই

✅ Ans: সাপুড়ে

‘সাপুড়ে’ (সাপ ধরে যে) এটি উপপদ তৎপুরুষ সমাস। ‘জলচর’ (জলে চরে যে) এটিও উপপদ তৎপুরুষের উদাহরণ। যেহেতু অপশনে ‘উপরের দুটিই’ নেই এবং সাপুড়ে একটি বহুল পরিচিত উদাহরণ, এক্ষেত্রে সাপুড়েকেই সঠিক উত্তর ধরা হলো। তবে যদি ‘C এবং B’ অপশন থাকত, সেটি সঠিক হত।

Q7. ‘ব্যঞ্জনসন্ধি’র একটি উদাহরণ চিহ্নিত করুন।

(Source: Bengali Grammar)

• বিদ্যালয়
• মনোরম
• সঞ্চয়
• অত্যন্ত

✅ Ans: সঞ্চয়

সঞ্চয় = সম্ + চয়। এটি ব্যঞ্জনসন্ধির উদাহরণ। বিদ্যালয় (স্বরসন্ধি), মনোরম (বিসর্গ সন্ধি), অত্যন্ত (স্বরসন্ধি)।

Q8. পঠন দক্ষতার মূল উদ্দেশ্য কী?

(Source: Bengali Pedagogy)

• দ্রুত ও নির্ভুলভাবে শব্দ উচ্চারণ করা
• পাঠ্যের অর্থ উপলব্ধি করা
• ব্যাকরণের নিয়ম মুখস্থ করা
• শুধুমাত্র দ্রুত পড়া

✅ Ans: পাঠ্যের অর্থ উপলব্ধি করা

পঠন দক্ষতার মূল উদ্দেশ্য হল পঠিত বিষয়ের ধারণা, অর্থ এবং অন্তর্নিহিত ভাব বুঝতে পারা।

Q9. কোনটি বাংলা ভাষার ধ্বনিমূল (Phoneme) শেখানোর উপযুক্ত পদ্ধতি?

(Source: WB TET Pedagogy)

• শুধুমাত্র লিখিত পাঠ্যবই ব্যবহার করা
• শ্রবণ-দর্শন উপকরণের (Audio-Visual Aids) সাহায্যে উচ্চারণ অনুশীলন করানো
• ব্যাকরণের নিয়ম ব্যাখ্যা করা
• ছাত্রদের জোরে জোরে পাঠ করতে বলা

✅ Ans: শ্রবণ-দর্শন উপকরণের (Audio-Visual Aids) সাহায্যে উচ্চারণ অনুশীলন করানো

ধ্বনিমূল শেখাতে উচ্চারণ স্পষ্টতা প্রয়োজন। শ্রবণ-দর্শন উপকরণ এর জন্য সবচেয়ে কার্যকর।

Q10. কবিতা শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে কোন পদ্ধতিটি সবচেয়ে উপযোগী?

(Source: Bengali Pedagogy)

• প্রশ্নোত্তর পদ্ধতি
• গান ও আবৃত্তি পদ্ধতি
• বক্তৃতা পদ্ধতি
• শুধুমাত্র নীরব পাঠ

✅ Ans: গান ও আবৃত্তি পদ্ধতি

কবিতার সৌন্দর্য, ছন্দ ও ভাব উপলব্ধি করার জন্য আবৃত্তি ও গানের মাধ্যমে শিক্ষাদান সবচেয়ে ফলপ্রসূ।

Q11. Identify the part of speech of the underlined word: She ran **quickly** to the station.

(Source: English Grammar)

• Adjective
• Adverb
• Verb
• Preposition

✅ Ans: Adverb

The word ‘quickly’ modifies the verb ‘ran’ (describes how the action was performed); therefore, it is an Adverb.

Q12. Fill in the blank with the appropriate preposition: He is accountable ______ his boss.

(Source: English Grammar)

• to
• for
• with
• at

✅ Ans: to

The correct idiom is ‘accountable to someone’ (responsible to).

Q13. Which of the following is the primary goal of Communicative Language Teaching (CLT)?

(Source: English Pedagogy)

• Focusing on grammatical rules
• Developing language fluency and communicative competence
• Memorizing vocabulary lists
• Translating text accurately

✅ Ans: Developing language fluency and communicative competence

CLT emphasizes the use of language in meaningful contexts to achieve communicative goals, rather than focusing solely on structure.

Q14. What does ‘Skimming’ refer to in reading skills?

(Source: English Pedagogy)

• Reading slowly and carefully
• Reading to get the general idea or gist of the text
• Reading to find specific details
• Reading for deep analysis

✅ Ans: Reading to get the general idea or gist of the text

Skimming involves quickly going through a text to understand the main topic or general idea.

Q15. Choose the correct sentence in passive voice:

(Source: English Grammar)

• The letter has written by him.
• The letter has been written by him.
• He has been written the letter.
• The letter was wrote by him.

✅ Ans: The letter has been written by him.

The structure for Passive Voice (Present Perfect Tense) is: Object + has/have + been + V3 (past participle) + by + Subject.

Q16. গণিত শিক্ষণের ক্ষেত্রে ‘আরোহী পদ্ধতি’ (Inductive Method) মানে কী?

(Source: Math Pedagogy)

• নিয়ম থেকে উদাহরণে যাওয়া
• উদাহরণ থেকে নিয়মে যাওয়া
• অজানা থেকে জানা বিষয়ে যাওয়া
• সরল থেকে জটিলে যাওয়া

✅ Ans: উদাহরণ থেকে নিয়মে যাওয়া

আরোহী পদ্ধতিতে প্রথমে বিভিন্ন উদাহরণ বিশ্লেষণ করা হয় এবং সেই উদাহরণগুলির ভিত্তিতে একটি সাধারণ নিয়ম বা সূত্র গঠন করা হয়।

Q17. যদি একটি সংখ্যাকে ৯ দিয়ে ভাগ করলে অবশিষ্ট ০ থাকে, তাহলে সংখ্যাটি অবশ্যই কত দ্বারা বিভাজ্য হবে?

(Source: Mathematics)

• ৪
• ৬
• ৩
• ১১

✅ Ans: ৩

যেহেতু ৯ এর একটি উৎপাদক হল ৩ (৩ x ৩ = ৯), তাই কোনো সংখ্যা ৯ দ্বারা সম্পূর্ণরূপে বিভাজ্য হলে সেটি অবশ্যই ৩ দ্বারাও বিভাজ্য হবে।

Q18. একটি আয়তক্ষেত্রের দৈর্ঘ্য ২০% বৃদ্ধি এবং প্রস্থ ২০% হ্রাস করা হলে ক্ষেত্রফলের কী পরিবর্তন হবে?

(Source: Mathematics)

• ক্ষেত্রফল অপরিবর্তিত থাকবে
• ৪% বৃদ্ধি পাবে
• ৪% হ্রাস পাবে
• ১০% বৃদ্ধি পাবে

✅ Ans: ৪% হ্রাস পাবে

যদি x% বৃদ্ধি এবং x% হ্রাস হয়, তবে ক্ষেত্রফলের পরিবর্তন = (x²/১০০)% হ্রাস। এখানে (২০²/১০০) = ৪০০/১০০ = ৪% হ্রাস পাবে।

Q19. শিশুদের মধ্যে গাণিতিক ভীতি দূর করার সবচেয়ে ভালো উপায় কী?

(Source: Math Pedagogy)

• প্রতিদিন কঠোর অনুশীলন করানো
• তাদেরকে গাণিতিক সমস্যা বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত করে শেখানো
• অতিরিক্ত হোমওয়ার্ক দেওয়া
• কম স্কোর করলে শাস্তি দেওয়া

✅ Ans: তাদেরকে গাণিতিক সমস্যা বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত করে শেখানো

গণিতকে বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত করলে শিশুরা এটিকে আগ্রহের সাথে গ্রহণ করে এবং গাণিতিক ভীতি দূর হয়।

Q20. গণিতের কোন শাখাটি স্থান, আকার, ক্ষেত্রফল এবং আয়তন নিয়ে আলোচনা করে?

(Source: Mathematics)

• অ্যালজেবরা (Algebra)
• অ্যারিথমেটিক (Arithmetic)
• জিওমেট্রি (Geometry)
• পরিসংখ্যান (Statistics)

✅ Ans: জিওমেট্রি (Geometry)

জিওমেট্রি বা জ্যামিতি হল গণিতের সেই শাখা যা বিন্দু, রেখা, আকার, স্থান এবং তাদের বৈশিষ্ট্য নিয়ে কাজ করে।

Q21. পরিবেশবিদ্যা (EVS) পাঠ্যক্রমের মূল ভিত্তি হওয়া উচিত—

(Source: EVS Pedagogy)

• পরিবেশ আইন মুখস্থ করা
• শিশু ও পরিবেশের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন
• শুধুমাত্র প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের উপর জোর দেওয়া
• আন্তর্জাতিক পরিবেশ সম্মেলন সম্পর্কে আলোচনা

✅ Ans: শিশু ও পরিবেশের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন

EVS-এর উদ্দেশ্য হল শিশুকে তার প্রাকৃতিক, সামাজিক ও সাংস্কৃতিক পরিবেশের সাথে যুক্ত করা এবং তাদের পারস্পরিক সম্পর্ক উপলব্ধি করা।

Q22. নীচের কোনটি পশ্চিমবঙ্গের বৃহত্তম ম্যানগ্রোভ অরণ্য?

(Source: WB Geography/EVS)

• নেওরা ভ্যালি
• জলদাপাড়া
• সুন্দরবন
• গরুমারা

✅ Ans: সুন্দরবন

সুন্দরবন হল বিশ্বের বৃহত্তম ম্যানগ্রোভ অরণ্য, যার একটি অংশ পশ্চিমবঙ্গে অবস্থিত।

Q23. ওজোন স্তর (Ozone layer) সংরক্ষণের জন্য আন্তর্জাতিকভাবে কোন চুক্তিটি স্বাক্ষরিত হয়েছিল?

(Source: EVS)

• কিয়োটো প্রোটোকল
• প্যারিস চুক্তি
• মন্ট্রিল প্রোটোকল
• রিও সামিট

✅ Ans: মন্ট্রিল প্রোটোকল

মন্ট্রিল প্রোটোকল (১৯৮৭) হলো এমন একটি আন্তর্জাতিক চুক্তি যা ওজোন স্তর ক্ষয়কারী পদার্থগুলির ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করে।

Q24. পশ্চিমবঙ্গের প্রধানত কোন ধরনের কয়লা পাওয়া যায়?

(Source: WB Geography/EVS)

• বিটুমিনাস
• পিট
• লিগনাইট
• অ্যান্থ্রাসাইট

✅ Ans: বিটুমিনাস

পশ্চিমবঙ্গের রানীগঞ্জ অঞ্চলে উচ্চমানের বিটুমিনাস কয়লা প্রচুর পরিমাণে পাওয়া যায়।

Q25. EVS শিক্ষণে ভ্রমণের গুরুত্ব কী?

(Source: EVS Pedagogy)

• শিক্ষার্থীদের কেবল আনন্দ দেওয়া
• প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা প্রদান করা
• পাঠ্যক্রম দ্রুত শেষ করা
• ছাত্রদের মধ্যে শৃঙ্খলা বজায় রাখা

✅ Ans: প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা প্রদান করা

ভ্রমণ বা ফিল্ড ট্রিপ শিশুদের পরিবেশ সম্পর্কে হাতে কলমে ও প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা অর্জনের সুযোগ করে দেয়।

Q26. ভারতের কোন রাজ্যে ‘কাজিরাঙা জাতীয় উদ্যান’ (Kaziranga National Park) অবস্থিত?

(Source: EVS General Awareness)

• পশ্চিমবঙ্গ
• আসাম
• মেঘালয়
• ত্রিপুরা

✅ Ans: আসাম

কাজিরাঙা জাতীয় উদ্যানটি আসামে অবস্থিত এবং এটি একশৃঙ্গ গন্ডারের জন্য বিখ্যাত।

Q27. শিশুদের মধ্যে সৃজনশীলতা (Creativity) বৃদ্ধির জন্য একজন শিক্ষকের কী করা উচিত?

(Source: CDP)

• শিক্ষার্থীদের শুধু মুখস্থ করানোর উপর জোর দেওয়া
• তাদেরকে স্বাধীনভাবে চিন্তা ও প্রশ্ন করার সুযোগ দেওয়া
• উত্তরপত্রে শুধুমাত্র সঠিক উত্তর প্রত্যাশা করা
• অনুকরণমূলক কাজকে উৎসাহিত করা

✅ Ans: তাদেরকে স্বাধীনভাবে চিন্তা ও প্রশ্ন করার সুযোগ দেওয়া

সৃজনশীলতা বৃদ্ধির জন্য শিশুদের মুক্ত চিন্তা এবং প্রশ্ন করার পরিবেশ তৈরি করা প্রয়োজন।

Q28. পরিবেশকে রক্ষা করার জন্য ‘থ্রি-আরস’ (3 R’s) বলতে কী বোঝায়?

(Source: EVS)

• Read, Recite, Revise
• Reduce, Reuse, Recycle
• Run, Relax, Remember
• Research, Reform, Reconsider

✅ Ans: Reduce, Reuse, Recycle

পরিবেশ সুরক্ষার জন্য ‘থ্রি-আরস’ হলো— হ্রাস করা (Reduce), পুনঃব্যবহার (Reuse) এবং পুনর্ব্যবহার (Recycle)।

Q29. ব্যাকরণের নিয়মগুলি শেখানোর সবচেয়ে উপযুক্ত পদ্ধতি কোনটি?

(Source: Language Pedagogy)

• অবতরণী পদ্ধতি (Deductive Method)
• আরোহী পদ্ধতি (Inductive Method)
• মিশ্র পদ্ধতি (Inductive-Deductive)
• মুখস্থ পদ্ধতি

✅ Ans: মিশ্র পদ্ধতি (Inductive-Deductive)

মিশ্র পদ্ধতি (প্রথমে উদাহরণ দিয়ে নিয়ম প্রতিষ্ঠা করা এবং পরে সেই নিয়মের সাহায্যে অনুশীলন করা) হল ব্যাকরণ শিক্ষণের সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতি।

Q30. গণিত শিক্ষায় ‘Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE)’ এর প্রধান উদ্দেশ্য কী?

(Source: Math Pedagogy)

• বছরের শেষে একবার পরীক্ষা নেওয়া
• ছাত্রদের শুধুমাত্র লিখিত পরীক্ষায় মূল্যায়ন করা
• শিক্ষার্থীর শিক্ষণ ও বিকাশের সমস্ত দিকগুলির ধারাবাহিক মূল্যায়ন করা
• দুর্বল ছাত্রদের চিহ্নিত করা

✅ Ans: শিক্ষার্থীর শিক্ষণ ও বিকাশের সমস্ত দিকগুলির ধারাবাহিক মূল্যায়ন করা

CCE হল একটি ধারাবাহিক প্রক্রিয়া যা শিক্ষার্থীর জ্ঞানীয় (cognitive) এবং অ-জ্ঞানীয় (non-cognitive) উভয় দিকের মূল্যায়ন করে, যাতে তাদের সামগ্রিক উন্নতি নিশ্চিত করা যায়।

Prepare yourself for the exam

Take A Test

30 Questions • Instant Result